全球知識交流基金會與實踐家集團推出玩中學概念的豆豆未來教室

實踐精英教育集團與全球知識交流基金會GKEF,聯手在1118全國手把手精英校長聯席會中,共同拿出價值300萬元最新的國際素質教育內容典範"豆豆未來教室+幼小銜接篇",宣佈支持全國手把手的精英校長們,開放50個完全公益免費的名額,提供一整年的免費服務內容,而且只要學校校長對社區教育做出貢獻,就有機會第二年繼續免費使用這套系統,這活動即將在2015年12月01日起,開放免費的註冊服務,並將立刻展開培訓服務。請登入http://ydoers.xuexidou.com 並以1118當日現場參與手把手年會並登記之校長為第一優先對象,詳細甄選辦法,網站內註冊登記填寫表格內有詳細說明。

針對中國父母的思維定式+幼小銜接基礎學習能力提升課程

全新教學的支援方法+玩中學的翻轉模式

全方位iCare學校服務支撐系統+每天都在成長的社群內容

卡在創新過程中，如何解脫？

要創新，你必須有不同的思維方式。但是，如果你發現不知道如何開始，或是你卡在半途，前進不得，怎麼辦？

請考慮如下地轉換你的心態：

1. 從外界獲得激勵。想想你的客戶希望解決什麼問題。花些時間去了解他們需要什麼，以及想想你如何能夠幫助到他們？
2. 從錯誤中學習。沒有什麼會是完美的。假設你的想法部分會是對的，部分會是錯的，然後想想該如何重新解決。
3. 不要讓自己安逸與逃避。不要停留在你現在解決問題的模式上，即使如此會讓你感到比較舒適。更不要嘗試視而不見，躲避問題。

讓團隊產生變革的作法

你可以依據你想要的來改變策略、改變產品、改變作業程序。但是，除非你的團隊成員真的改變他們日常的作法，你不會看到真正的變革。說的總是比做的容易。

以下是讓團隊成員做出真正變革的作法：

1. 一次專注做一件。人們總是需要清楚的方向。如果你告訴他們你要8項價值或是要他們做出12項能力，那麼多半他們什麼也做不出來，一切會維持原樣而不動。相反的，讓他們一次只專注一件。
2. 清楚地描繪出願景。用故事、比喻、圖像，或其他實物來將現狀與未來的願景做出比較。這樣做可以挑動起人們的情緒，是一個啟動做出改變的強大作法。
3. 善用同儕壓力。同儕之間可以設定出期望值，可以產生羞辱，或是建立起模範角色。你可以要求你的員工建立起高標準，並且給他的其他同儕產生壓力，建立起新的規則，促使發生真正的變革。

如創新者一般的思考

許多人羡慕創新者如何能夠將不相關的東西連接起來，創造出新的概念？

以下三個作法能夠讓你養成這樣連接不同事物的習慣：

1. 連接看看。即使看起來不相關的兩件事，你還是強迫將他們連接在一起，換個角度思考、觀察。你要問自己，如果加上其他什麽，或是拿掉其中什麽，又會發生什麽呢？
2. 轉動看看。當兩件事看來不相干，還是試著把他們擺在一起，嘗試將他們轉換各種不同的角度來碰撞看看，看看你會想到或觀察到什麽新觀點。或許，你就會得到新的火花。
3. 重複試做。如果你不斷的思考、實驗這樣的連接可能性，你會更充實、更有想法，而非感到枯燥、索然無味。

讓你的團隊成員擁抱變革

有的時候，要讓人們接受變革，比變革的作業本身，還要困難。

以後，當你的團隊成員再抱怨新事物時，你可以這樣做：

1. 鼓勵開放式的討論。讓大家可以自由公開的表示他們對要進行變革的感覺，以及說出他們的意見。你可以主動問他們有哪些顧慮。
2. 集合起來討論。一旦你知道了他們為什麼遲疑進行變革，就可以將他們集合起來，討論他們所遇到的問題。通常的情形下，人們知道他們的聲音被關注到了，反而會回過頭來支持最終的決定。
3. 直接面對問題。對於大家提出的顧慮，最好直接面對，不逃避，並且最好提供有助於大家了解真實背景以及變革願景的資訊。

淘寶帶來電商的崛起，我希望轉轉帶來二手的崛起

編者摘要：原來在中國有名的58同城，以發展同一城市內的C-C交易為主，後來稱為58趕集。在淘寶網崛起后，58趕集雖然在線上交易市場受到擠壓，但是靠著地方C-C人脈網的建立基礎，轉型發展同城二手貨交易，稱為“轉轉”，將閒置二手商品盤活起來，成為一種新的線上商品市場。

將閒置商品、閒置資產、閒置人才盤活的商業模式，我們未來將陸續介紹。

58趕集CEO姚勁波

曾經，中國的電商能起來，和淘寶有很大的關係。未來，中國的二手能夠起來，我希望是因為“轉轉”。

騰訊兩次入股58同城，獲得廣泛關注。業界把我們的此次合作評價為人與資訊、服務相連接的、面向未來的合作，我認為這個評價很準確。當時我曾經提到過，58和騰訊的合作，除了流量的需要，更重要的是社交關係上，這對58旗下產品所涉及的場景具有重要意義。

時隔一年，我們在認為最有機會的場景---閒置交易中做了嘗試，推出專注於閒置物品轉讓的APP“轉轉”。

製造業的敵人不是電商 目標是黑燈工廠

編者摘要：像德國提出的工業4.0，美國隨後提出的先進製造業，中國提出的中國製造2025，所有的這一切都說明了，如果製造業不能互聯網化，製造業沒有出路。作為海爾來講，我們自己把這一個互聯網+製造具體化，海爾內部就叫做互聯工廠，而互聯工廠我們認為它就不是一個工廠的轉型，重要的互聯工廠就是一個生態系統。工業4.0不能把它局限地看作一個工廠，特別不能說機器換人，或者我做一個智慧工廠，這個不是一個目標。重要的全系統的顛覆，所以我們現在聚焦就是三個方面的顛覆，第一個對企業的顛覆，第二個是對顧客概念的顛覆，第三個是對員工的顛覆。

對企業的顛覆，全世界的所有企業都是金字塔型的，這是工業革命開始的時候德國人馬克思韋伯提出來的科層制，一層一層下來，也叫做官僚制，到今天全世界企業還適用。今天互聯網時代首先要顛覆它，把這一個企業顛覆成平台化。

第二個顧客概念顛覆，所有企業原來面對就是顧客，我有多少產品，我有多少顧客，但是現在要把顧客顛覆成用戶。為什麼呢？他有個性化的需求。所以說就是用戶的個性化。

第三個就是員工，原來這個企業的員工就是執行者，讓他幹什麼幹好了，原來日本企業執行力非常強，日本企業全世界競爭力很強，但是現在把員工要變成創客。

所以我們現在聚焦顛覆的就是三化:企業平台化，用戶個性化，員工創客化。

作者張瑞敏 海爾集團首席執行官

在其他製造業巨頭對電商咬牙切齒的時候，作為全球最大白電製造商的海爾，並不將電商視為敵人。海爾集團首席執行官張瑞敏在山東省“互聯網+製造”現場會議上，分享了其對“互聯網+”相關議題的看法。以下為演講實錄：

谷歌將其人工智慧引擎開源了

編者摘要：Google將其人工智慧帝國的核心——深度學習神經網路，開源了。同樣的人工智慧引擎，也驅動著谷歌的語音辨識服務、翻譯、搜索優化等等服務。但谷歌選擇了開源其深度學習引擎，同全世界的開發者免費分享其人工智慧背後的一條條原始程式碼。Google希望可以加速人工智慧領域的發展。所有人都可以幫助Google改進其技術，並將成果回饋回來。開發者社區將可以協助實現各種各樣的機器學習演算法，同時也為其在各種場景下的應用帶來改進。

原著：Wired連線雜誌

不久前谷歌剛剛發佈的Google Photo讓人們驚歎。它可以自動收集識別你的相片，並提供驚人的搜索能力。比如你輸入“墓碑”，Google能挖出你幾年前你一次掃墓的照片，即使你當時並沒有給這張照片作出任何標記。

這只是Google的人工智慧服務的冰山一角。在此之前，Google圖片搜索、Google翻譯等應用的智慧程度已經享有盛譽。而今天，Google將其人工智慧帝國的核心——深度學習神經網路，開源了。

“這是很有趣的一件事，”深度學習初創公司Skymind的CEO克裡斯.尼古森（Chris Nicholson）說。“谷歌（在這一領域）領先整個世界五到七年。如果他們將軟體開源，那將改進每一項機器學習研究。”

Google的圖片搜尋引擎精確度已經令人咋舌——以至於讓人很難理解為什麼谷歌不對其收費，讓其他軟體發展者付費使用其服務。這將給Google帶來相當可觀的收入——要知道，同樣的人工智慧引擎，也驅動著谷歌的語音辨識服務、翻譯、搜索優化等等服務。這些技術將有巨大的商業應用空間，比如廣告投放、電腦安全等領域。但谷歌選擇了開源其深度學習引擎，同全世界的開發者免費分享其人工智慧背後的一條條原始程式碼。這個項目被命名為TensorFlow，任何人都可以在這裡訪問：
http://tensorflow.org/

當然，谷歌也並非完全毫無保留。目前開源的是其引擎中較為頂層的演算法。同時谷歌也沒有開源其硬體基礎設施系統。

Google為什麼要這麼做？官方的解釋是，將自己的技術免（gong）費（shou）開（song）放（ren），希望可以加速人工智慧領域的發展。所有人都可以幫助Google改進其技術，並將成果回饋回來。正如Google深度學習項目的主要推動者傑夫.迪恩（Jeff Dean）所說：

“我們希望的是，整個研究、開發者社區將TensorFlow作為一種很好的手段來實現各種各樣的機器學習演算法，同時也為其在各種場景下的應用帶來改進。”

如何成為推動改革的領導者？

你不必是企業或是部門的主管，同樣可以成為一名成功推動改革的領導者。過去的領導技巧已經不能適應今天快節奏、改革才是遊戲規則的時代。

要有效推動改革，這裡有些技巧供你參考： 

1.       將原來沒有連接的人結合起來。

2.       規劃一個新的商業模式，以便將參與者與資源用新的方式整合起來。

3.       不要用組織權利，而要用新創意的力量。

4.       將你的創意展現給他人，讓他們看到發展的機會，而樂意參與支援你。

5.       鼓勵他們也做出新的改變。

一篇文章讀懂“互聯網+企業教育”

編者摘要：根據易觀資料顯示，職業教育目前占了整個中國互聯網教育市場的29.8%的市場份額， 僅次於高等教育。在這個市場裡，用戶的學習主動性強，付費意願強。報告認為，中國互聯網職業教育市場從2011年開始進入高速增長階段，2010-2014年間的複合增長率達42.5%。2014年市場規模為251億元人民幣，較2013年增長56.6%。預計從2015年開始市場將進入從高速增長期到成熟期的過渡階段，增長速度會略有放緩。但市場潛力仍然較大，預計2017年市場規模預計將達到823億元人民幣。

前艾瑞商學院高級培訓顧問胡青曾撰文《線上教育浪潮下B2B培訓機遇》，認為傳統的以B2B業務為主的培訓諮詢公司，營業規模也非常有限，名氣大但估值低。而以B2C模式為主的教育培訓業，則市場消費規模大，再嫁接互聯網和移動互聯網的春風，未來增值前景可觀，資本也更願進入並有所作為。

易觀國際創始人、易觀企業教育總裁楊彬亦表示，從因此需要提升團隊的“互聯網+”意識和技能。過往的教育只聚焦在學員個體上，不能夠適應在創新創業大背景下中國海量的傳統企業轉型升級的客觀需要，所以需要將針對企業家和企業員工的教育彙聚在企業教育這樣一個新的概念下，通過對企業老闆和企業員工的教育培訓最後激發整個企業的成長，幫助企業成持續為學習型的組織，即B2C2B模式的企業教育。第一個B是指易觀整合的教學資源，C是指企業裡面的各類學員，含企業的高管、老闆、骨幹以及企業基層員工，最後彙集到整個企業，第二個B就是這些學員所代表的企業。

作者：李雷

隨著“互聯網+”上升為國家戰略，中國經濟迎來了新發展紀元。傳統行業與互聯網融合創新，正是“互聯網+”時代的經濟新常態。

“互聯網+傳統行業”與“傳統行業+互聯網”孰先孰後？“三人行，必有我師。”傳統企業與互聯網公司各有千秋，彼此借鑒，互相學習方能共創未來。本文認為，當前中國教育行業正由B2C模式的個人教育向B2B模式的企業教育轉型升級，以“互聯網+”國家戰略為代表的企業級教育市場已經日趨形成。簡言之，“互聯網+企業教育”正在成為中國經濟轉型創新升級的新“水電煤”。文中所指的“企業教育”特指“互聯網+企業教育”，不包括企業安全教育等領域。

一、何為“企業教育”？

“企業教育”概念早已有之。1984年，國家級成人教育綜合性期刊《現代企業教育》正式成立，標誌著我國現代企業教育理論體系和行業標準初步建立。該雜誌為原國家經貿委培訓司指導性期刊，是中國企業教育研究會培訓權威指導性刊物，中國成人教育核心期刊。其時，中國經濟正在改革開放的大潮下突飛猛進，迎來工業化時代的轉型升級。可以說，“企業教育”一詞最初孕育於工業化時代，著眼于企業人力資源、戰略管理、採購、生產、物流訓、股權激勵、企業文化、商務禮儀、市場行銷、銷售、員工職業化、責任體系、財務管理體系等。

“互聯網+”時代，企業教育行業迎來再造與新生。自1994年至今，在互聯網入華20年之後“互聯網+”終於上升為國家戰略，“互聯網+企業教育”也應運而生。在新時代，企業教育通過互聯網技術、平台以及資料，致力於提升企業經理人和基層員工的互聯網商業模式、團隊、產品、客戶、品牌、管道、財務等“互聯網+”思維和技能。

綜合目前培訓界和教育界對企業級教育的論述，本文認為：企業教育（enterprise education），是指由專業教育機構，針對企業高級管理人員、基層員工等全體企業人員開展的一種提高員工“互聯網+”素質、能力、工作績效和對組織的貢獻，而實施的有計劃、有系統的企業級教育活動。目標在於提升企業全體員工的“互聯網+”知識、技能、工作方法、工作態度以及工作的價值觀，從而發揮出最大的潛力提高個人和組織的業績，推動組織和個人的不斷進步，實現組織和個人的雙重發展。企業教育是推動企業“互聯網+” 不斷轉型、升級、創新發展的重要手段之一，市場上常見的企業教育形式包括企業商學院和企業大學。企業教育活動由企業出資，一般分為自營、外包以及聯合承辦等形式，通過企業高管、專業教育導師及教授的實戰模擬、案例研討、互動教學等實效性教育手段，滿足企業高級管理人員和基層員工終身學習的一種新興教育體系。

二、企業教育市場